I nostri studenti monitorano la potenziale dissonanza cognitiva nel nostro insegnamento. La sentenza pronunciata mercoledì scorso contro Mathias Vischerat, direttore dell’Istituto di scienze politiche, nel corso di una conferenza stampa sul rientro a scuola, ha suscitato perplessità. Di cosa stiamo parlando? Ad esempio, una lezione di business sui meriti del consumo globalizzato, quando nelle aule adiacenti si discute di sobrietà energetica e persino di decrescita.

Si tratta di una “dissonanza cognitiva” che rischia di offendere gli studenti di rue Saint-Guillaume. “Ci teniamo alla coerenza”, continua Matthias Vicherat, che padroneggia perfettamente la trappola di tali osservazioni. Quindi è arrabbiato: “C’è intolleranza verso la disarmonia tra le giovani generazioni. Ma questo non ci porta a diventare monocromatici, a diventare verità accademiche. “Non monitoreremo il contenuto (dei corsi)”, conferma il direttore, che è anche a capo di una missione universitaria sulla “libertà accademica”.

la pressione. Tuttavia, sui modelli a ciclo è stata effettuata poca pulizia. L’associazione studentesca Sciences Po Environment ha monitorato la situazione. È chiaro che il pluralismo, la diversità di punti di vista e il confronto di opinioni non sono scomparsi dalla scuola. Tra pochi mesi passeranno davanti agli studenti Angela Merkel (che riceverà un dottorato onorario), António Guterres, Rahul Gandhi o Esther Duflo. In questo nuovo anno accademico si uniranno al corpo docente Roberto Saviano, Kamel Daoud o Yascha Monk. Science Po non si limita alla rappresentazione caricaturale del Tempio della Saggezza e dell’intelletto unico. Ma sulla questione ambientale o di genere, sotto la pressione degli studenti, il discorso si è unificato.

Tuttavia, gli studenti di Sciences Po potrebbero considerare questo estratto da HubSpot, una piattaforma di marketing: “Anche se la dissonanza cognitiva è spesso negativa, se usata bene, può diventare una leva nel processo di acquisto (del consumatore).”